Recursos

7Escala de Evaluación del Currículo MultinivelEsta sección incluye herramientas que podrían facilitar el diseño de una lección multinivel. Se irán mejorando siguiendo las sugerencias de quienes las utilicen.

a) Evaluar el diseño y/o desarrollo del  Currículo Multinivel.

b) Instrumentos para evaluar al alumnado y para elaborar el perfil de aprendizaje.

d) Plantillas para planificar Unidades Didácticas Multinivel.

e) Recursos para facilitar la realización de las actividades.

f) Evaluar y facilitar la autoevaluación.

g) La Taxonomía de Bloom.

 

a) Protocolos para evaluar la calidad del Currículo Multinivel

Evaluar la calidad del  Currículo Multinivel

a) Criterios evaluación del Currículo Multinivel

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b) Protocolo para evaluar la calidad de la aplicación del Diseño Universal de Aprendizaje prouesto por el Oklahoma State Department of education.

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c) Instrumento para evaluar la calidad de la aplicación del Currículo Diferenciado propuesto por el CEEDAR CENTER

Criterios de Calidad CEEDAR CENTER

 

Nuestra opción (para evaluar minuciosamente)(modificada el 27-I-2020)

Agradecemos a Plena Inclusión que nos haya dejado publicar este documento del curso: “El Currículo Multinivel: la herramienta para enseñar en aulas heterogéneas”

 

Escala para la Evaluación del Currículo Multinivel

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b) Instrumentos de evaluación del alumnado

La evaluación de las competencias básicas y las Inteligencias Múltiples

Instrumentos para evaluar el Estilo de Aprendizaje

 Algunas ayudas y apoyos utilizados con frecuencia   (agradecemos a Plena Inclusión que nos haya dejado publicar este documento del curso: “El Currículo Multinivel: la herramienta para enseñar en aulas heterogéneas”).

Protocolos reflejar la evaluación del alumnado de la clase

El perfil de la clase (propuestas)

 

c) Plantillas para facilitar el diseño de una lección multinivel

 

Agradecemos a Plena Inclusión que nos haya dejado publicar la plantilla completa del curso: “El Currículo Multinivel: la herramienta para enseñar en aulas heterogéneas”

d) Recursos para facilitar la expresión y la comprensión del lenguaje

 

  • Guía para elaborar  textos con pictogramas e imágenes (ARASAAC)

 

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  • Procesador de textos gratuito que incluye pictogramas en el texto

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– Páginas para aprender a utilizar los signos del  Programa de Comunicación Total Habla Signada de Benson Schaeffer.

 

 

– Páginas en las que encontrar pictogramas y programas que facilitan su utilización

 

 

– Fuentes de información de diferente complejidad sobre contenidos curriculares

 

 

 

Innov

PresentSignos

 

e) Recursos para facilitar la realización de las actividades de la Unidad Didáctica Multinivel.

 

 

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  • Narraciones (organizadores y guías del  “El lapicero mágico”).

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f) Evaluar y facilitar la autoevaluación del alumnado.

 

g) La Taxonomía de Bloom.

 

 

Es un curso del Instituto Nacional de Tecnología Educativa y de Formación del Profesorado que ofrece directrices sencillas para transformar  actividades usuales del aula en otras que requieran la intervención de procesos cognitivos más complejos. Del mismo modo, muestra cómo han afrontado este reto docentes de distintas etapas educativas.